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全国

(4)性
教师进行班级管理时，要求用有限的人力、物力和时间，发挥大的作用，尽可能地使儿童获得更多、更全面、更好的发展，使班级管理呈现。
四、幼儿班级管理的方法：
为了实现儿童的保教目标，保教人员也掌握一定的班级管理的方法，我们常常把班级管理常用的方法归纳为五种：规则引导法、情感沟通法、互动指导法、榜样激励法和目标指导法。

(1)规则引导法
规则引导就是用简单易行的规则引导儿童行为，使其与集体活动要求保持一致，确保儿童自身安全和他人安全，活动秩序的方法。
规则引导法是学前教育班级管理常用和直接有效的方法。规则是儿童之间、儿童与老师、儿童与环境、儿童与材料之间互动的关系准则。规则的内容要简明扼要，简单易行，规则不能太多，应，适合儿童年龄和理解水平，规则的制定可以全员参与，及时修订，让儿童在实践中掌握并形成习惯。

三、卫生消毒工作
抓好幼儿园室内外环境求各班保育老师严格按照卫生保健制度，根据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点，一天一小扫，一周一大扫，持续园内外经常性的清洁，定期检查，园长几名教师进行每月一检查活动，对检查发现问题及时指出、督促改正，促进幼儿园环境的整洁。