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VR虚拟现实实训中心：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践和体验是学生学习好的老 师。为进一步提升学生学习兴趣，提高学习效果，同时规避实训风险—— VR虚拟现实实训中心。 智慧“VR虚拟现实实训教学中心”突破传统的教育信息化模式，可同时满 足多、多学科、多数据等沉浸式教学、自主学习、创新学习以及协同 教学、训练、成果转化等一体化应用，在高校及职业教育领域树立了新的 旗帜。譬如说，在医学教学方面，学生可以利用由VR虚拟技术建立起的人 体模型，借助眼镜和感觉手套来了解人体内部各器官结构，这比现有的采 用教科书的方式要有效得多。
VR虚拟实训教学中⼼--VR实训室
虚拟现实是⼀种具有沉浸感、临场感和多维感的⾼级⼈机界⾯，学⽣能够通过多种感官渠道与它进⾏实时交互。学⽣通过感官、语⾔、⼿势甚⾄表情等⽐较“⾃然”的⽅式与计算机进⾏交互，完全置⾝与⼀个“现实、⾝临其境”的综合学习环境中。学⽣在这个全新的环境中，⾃主学习的空间更加⼴阔，创造性的思维更加活跃，学习交过获得了的提⾼。
因⼈施教、因材施教，提⾼学⽣学习的主动性
由于学⽣各⾃有不同的社会、⽂化背景，知识结构和个性特征，使得每个⼈的学习风格、思维⽅式也有显著差别。在传统的教学模式下，教室不可能为每⼀位学⽣制定个性化的教育计划。但虚拟现实所提供的⼈机交互的特点却是⽤于个性化教育，因⼈施教、因材施教，培养出⾼素质的综合型⼈才。
通过虚拟现实获得隐形知识
隐形知识就是通过⾏为表现的不能加以系统描述的、不能正规传递和反思的知识。在虚拟环境中，学习者接触的学习材料不再是单纯的符号的知识，⽽是进⾏与实践有本质关联的活动，因此在学习显性知识的同时，也学习了隐形知识。
弥补教学条件的不⾜，避免危险
使⽤虚拟现实可给学习者提供机会去尝试不同的选择，但没有做“真是的事情”时所带有的危险、费⽤或实践消耗。⼈们还可尝试在现实世界⾥不可能做的各种⽅案，确定哪个⽅案表明了佳的实践途径。
VR考核系统
发布考核任务:教师通过后台管理系统发布考核任务。设置考核场景/分数设置/考试时间设置等。
学生完成考核任务:学生打开系统查看考核任务，在规定时间进入考核场景，完成考核任务。
提交考核成绩:学生考核完成后，成绩自动提交后台数据库，保存考核成绩
南京晶峰诚信息科技有限公司。中国虚拟现实软件定制服务提供商。专注于虚拟和仿真（三维图形）技术产品的定制开发服务。围绕客户售前营销、售中培训、售后维护提供软件开发解决方案。定制是根据客户的业务需求编写功能模块，打造一款专属的软件，为客户创造价值...
公司以“诚实守信”为发展理念，坚持精益求精、拒绝平庸的做事精神，和企业、、高校、等机构建立了良好的合作关系。2021年荣获科技型中小企业称号，2022年荣获高新技术企业称号。
我们的优势：多年从事三维仿真技术、虚拟现实和增强现实技术，拥有的UNITY3D、FLASH、和JAVA研发技术团队，为客户“私人定制”专属的模拟仿真和虚拟现实方案。
我们的产品：基于虚拟现实仿真技术软件开发、基于移动端应用软件开发。
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