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VR虚拟现实实训中心：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践和体验是学生学习好的老 师。为进一步提升学生学习兴趣，提高学习效果，同时规避实训风险—— VR虚拟现实实训中心。 智慧“VR虚拟现实实训教学中心”突破传统的教育信息化模式，可同时满 足多、多学科、多数据等沉浸式教学、自主学习、创新学习以及协同 教学、训练、成果转化等一体化应用，在高校及职业教育领域树立了新的 旗帜。譬如说，在医学教学方面，学生可以利用由VR虚拟技术建立起的人 体模型，借助眼镜和感觉手套来了解人体内部各器官结构，这比现有的采 用教科书的方式要有效得多。
虚拟现实实训室是晶峰诚科技针对汽车、机电、机器人、医疗、计算机、数字媒体等打造的智能化虚拟实训室。实训室部署了的虚拟现实和增强现实硬件设备及软件系统，同时结合学校学科建设将虚拟现实和增强现实课程和培训体系引入学校。学生基于实训室VR/AR/MR技术，针对所学进行虚拟实训及原理知识学习。区别于传统教学，大大提升教学质量，提升学习教学度。
VR虚拟实训教学中⼼--VR实训室
虚拟现实是⼀种具有沉浸感、临场感和多维感的⾼级⼈机界⾯，学⽣能够通过多种感官渠道与它进⾏实时交互。学⽣通过感官、语⾔、⼿势甚⾄表情等⽐较“⾃然”的⽅式与计算机进⾏交互，完全置⾝与⼀个“现实、⾝临其境”的综合学习环境中。学⽣在这个全新的环境中，⾃主学习的空间更加⼴阔，创造性的思维更加活跃，学习交过获得了的提⾼。
培养学⽣的思维能⼒和探索能⼒
虚拟现实打破了传统的单向传授知识的教学模式，学⽣可以⼤限度发挥主动性和积极性，开导学⽣思维的流畅性、变通性和精细性，为培养学⽣的发散思维提供了丰富的资源和便利的空间。将学⽣的学习、练习及⾃我测验结合起来，形成⼀种⽣动、活泼、积极的教学⽅式。
通过虚拟现实获得隐形知识
隐形知识就是通过⾏为表现的不能加以系统描述的、不能正规传递和反思的知识。在虚拟环境中，学习者接触的学习材料不再是单纯的符号的知识，⽽是进⾏与实践有本质关联的活动，因此在学习显性知识的同时，也学习了隐形知识。
弥补教学条件的不⾜，避免危险
使⽤虚拟现实可给学习者提供机会去尝试不同的选择，但没有做“真是的事情”时所带有的危险、费⽤或实践消耗。⼈们还可尝试在现实世界⾥不可能做的各种⽅案，确定哪个⽅案表明了佳的实践途径。
南京晶峰诚信息科技有限公司。中国虚拟现实软件定制服务提供商。专注于虚拟和仿真（三维图形）技术产品的定制开发服务。围绕客户售前营销、售中培训、售后维护提供软件开发解决方案。定制是根据客户的业务需求编写功能模块，打造一款专属的软件，为客户创造价值...
公司以“诚实守信”为发展理念，坚持精益求精、拒绝平庸的做事精神，和企业、、高校、等机构建立了良好的合作关系。2021年荣获科技型中小企业称号，2022年荣获高新技术企业称号。
我们的优势：多年从事三维仿真技术、虚拟现实和增强现实技术，拥有的UNITY3D、FLASH、和JAVA研发技术团队，为客户“私人定制”专属的模拟仿真和虚拟现实方案。
我们的产品：基于虚拟现实仿真技术软件开发、基于移动端应用软件开发。
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