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(1)规则引导法
规则引导就是用简单易行的规则引导儿童行为，使其与集体活动要求保持一致，确保儿童自身安全和他人安全，活动秩序的 方法。
规则引导法是学前教育班级管理常用和直接有效的方法。规则是儿童之间、儿童与老师、儿童与环境、儿童与材料之间互动 的关系准则。规则的内容要简明扼要，简单易行，规则不能太多，应，适合儿童年龄和理解水平，规则的制定可以全员参与 ，及时修订，让儿童在实践中掌握并形成习惯。
不忘初心 昂首向前
转眼间，不得不感叹时间流逝的飞快，时光荏苒。虽然说我来幼儿园的时间并不长，将近五年，但在这段时间中，在领导和老师们的帮助下让我一点点的学会成长，从一个刚踏出校门的学生变成一个社会中可以不断磨练的人。这期间的学习让我学到了很多，更让我感受到领导们的不易与辛苦。每个人有苦有甜，有欢笑也有泪水，但是，我始终相信给孩子们一个好的示范，以身作则，同时也是使自己不断加强修养，提高自己的水平。今后我会继续提升自身的素质与知识，希望有更大的进步。
刚开始由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
一年时间说长不长，说短也不短，有时我会去想：我想在这一年中怎么样？在今后的教育工作中，我会严格要求自己，认真对待每一个孩子，认真去分析教材、写教案，认真完成教学工作和训练，努力工作。
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